沙坪坝区2023年美育工作自评报告

为全面促进义务教育内涵发展和质量提升，沙坪坝区深挖沙磁文化的内涵，树立融合发展的美育理念，积极探索和实践全区中小学美育改革工作落地的新途径。

一、优化课程

（一）发展美育特色课程

我区进一步强化美育学科的“学本式”课堂教学改革，建立以提高学校美育教育教学质量为导向的管理制度和工作机制。加强在日常教学活动中对美育课程的管理，在开齐开足音乐、美术、书法等基本课程的基础上，创造性地开发校本美育特色课程、精品课程，并引入传统文化、非遗文化进校园。以丰富的课程、丰厚的文化拓宽美育学科的广度。

（二）加快学科渗透步伐

区域层面推进学本式美育课程体系建设及实践研究，建构课堂学习、社团发展和文化探索为一体的课程群，美育理念渗透在各个学科之中，语文、历史等人文学科的美育功能充分发挥，数学、物理等自然学科中的美育价值深入挖掘，跨学科教育教学和课外校外实践活动广泛开展。以美育为原点，辐射融合所有学科的美育价值，提升了美育学科的深度。

二、落实活动

（一）传统特色活动形成常态

艺术活动是美育课程改革的载体，本着“传承弘扬传统文化”的精神，坚持班级层面——校级层面——区级层面开展了丰富多彩的艺术活动，打造“班班有歌声，个个有特长”的氛围，学生美育活动的参与率能达100%。本年度艺术月系列活动，开展了合唱、课堂器乐、校园集体舞等类别的展示活动；举办2023年度戏剧小梅花戏剧节目展演活动；举办第十二届德育剧创演活动；举办第七届“沙磁杯”书法绘画篆刻艺术大赛等活动。

（二）部门联动丰富美育实践类型

以“部门+社区+院馆”联动的模式，丰富中小学美育实践的途径。联合市场监管局开展了第十四届“质量中国”少儿绘画作品大型征集活动；引进市京剧团、川剧团、芭蕾舞团等专业剧团的经典优秀剧目，开展“高雅艺术进校园”活动，覆盖全区90%以上的中小学，高雅艺术的传播成为常态。

三、凸显品牌

    在特色学校、艺术团发展的基础上，我区已打造出三个美育品牌。

（一）青春合唱团

    青春合唱团结合了沙坪坝区“青春之城”的理念，将女教师合唱团和学生合唱团打造成合唱领域的“双璧”。由青春合唱团产出的《明天会更好》《童年》《校园的早晨》《桃李春风》等合唱MV在网络上的点赞率超3w+，已逐渐成为备受关注的线上文化品牌。

   （二）少儿民族乐团

沙坪坝区少儿民族乐团至今已成立九年，是区级层面发展艺术社团的创新之举。本年度再次进行了团员招新，现已发展为一团、二团的梯队建设。结合六一儿童节，少儿民乐团举办了专场音乐会，迎来各界好评。

（三）沙磁艺术实践工作坊

按照 “一校一坊”的目标，出台《沙坪坝区中小学生艺术实践工作坊创建及管理办法》和《沙坪坝区中小学生艺术实践工作坊年度综合考评指标体系》，指导学校根据自身特色进行工作坊打造。学校每一个工作坊以“传承+创新”为主要理念，将区域美育思想、校园文化、传统历史文化、创新思想相结合，凸显出浓厚的沙磁文化内涵。今年九月在融汇沙小，首批已创建出规模的工作坊进行了现场展示。

四、机制保障

（一）“五导合一”的运行机制

全区自上而下重视中小学美育工作，重视美育学科均衡发展，重视学生综合素养提升。因地制宜制定起草《沙坪坝区全面加强和改进新时代中小学美育工作的若干措施》和《沙坪坝区中小学美育工作三年行动规划》。在中小学美育工作中，形成行政领导、督学督导、学术指导、服务引导和学校主导“五导合一”的运行机制。

（二）三个层面的保障机制

一是师资保障。每所学校配齐配足专兼职美育学科教师，在培训、竞赛、奖励、职称评聘、福利待遇等评比中，与其他学科享受同等待遇和机会；采取“导师制”和“导生制”等培养模式，建设老中青梯次合理的骨干教师梯队；通过各类竞赛活动促进艺术教师专业化发展，在本年度的两次美术学科优质课竞赛中，代表我区参赛的4位美术教师均荣获一等奖，在重庆市首届中小学地方音乐微课评选活动中7位音乐教师荣获一等奖。

二是物资保障。我区在配齐配足美育功能室器材的基础上，指导各中小学根据自身不同的美育特色项目配备特色功能室。区教委通过物资支持保障中小学美育项目建设全面开花。

三是督导保障。本年度，沙坪坝区对所有中小学的美育工作进行全面专项督导，按照《沙坪坝区中小学美育工作督导评估自评表》中的细则进行考核和评价，并作为中小学内涵发展综合评价的重要依据。

五、关注评价

（一）以评价提质，促进均衡

我区今年全面启动中小学生艺术测评工作，秉承合理、公正、科学的评价思想，通过大数据与教育教学深度融合，构建艺术测评提升、智慧教育管理、云端数据中心三大智能系统，通过学生执行、学校监管、教委督导的方式，帮助教育主管部门实时、客观、全面地掌握东西部各学校艺术教育发展水平及现状，科学精准地投放教育资源，切实实现教育均衡发展。

（二）以评价促改，推动革新

今年，在艺术素质测评工作中，我区探索书法学科测评的新路径，加大创作板块的题量和分值。旨在推进书法日常教学的落实，提升学生的传统文化和审美素养。将艺术学科和语文学科进行更有效和紧密的结合。