近日，沙坪坝区“沙磁杯”自主游戏现场展评活动甲组（示范幼儿园、一级幼儿园）、乙组（二、三级幼儿园）分别在学府悦园第一幼儿园、丰文永佳幼儿园举行。此次活动旨在贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，推动《幼儿园保育教育质量评估指南》精神落实，进一步推进幼儿园自主游戏的深入研究和开展，提升教师组织、观察幼儿自主游戏的专业能力。

教师进修学院学前教育教研员欧阳春玲、陈载牵头组织的沙坪坝区2024年秋季幼儿园自主游戏生成活动研讨会在儿童艺校小荷剧场举行。儿童艺校校长兼西政幼儿园园长张熙以及沙坪坝区三百余位园长、老师全程参加。陈载老师以《户外自主游戏区域规划方案》为切入点，从学情分析、核心经验、场地规划、常见玩法以及面对问题与挑战五个核心部分进行详细阐述，体现了当前学前教育对高质量发展探索的新路径。欧阳春玲老师从《自主游戏生成性活动备课及评价标准》出发，着重讨论了以自主游戏为核心的教学实践和研究方法，强调游戏回溯性备课的本质不是游戏，而是通过生成性活动来完成的一种教学设计。

比赛分现场游戏观察和生成性活动展示两个阶段进行。在自主游戏观察中，参赛教师分别进入幼儿园各个游戏区域，进行现场观察、记录、分析幼儿游戏。近距离感受幼儿在自主游戏中的探索、体验和发现。

游戏观察结束后，教师们基于幼儿在游戏中的兴趣点与问题，共带来了26个精彩纷呈的活动。这些活动以幼儿的游戏经验为素材，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》与区域核心经验，将预设与生成相融合，帮助幼儿在对话与操作中梳理游戏经验，加强了幼儿表达、思辨、探究的能力。欧阳春玲老师在活动总结中表示，希望大家以此次活动为起点，加强对幼儿游戏活动的观察与指导，重视游戏后生成活动的组织，助力幼儿发展。

本次活动是一次理念的引领，孩子们可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的游戏活动，在平等、自由、轻松和愉悦的氛围里，找到学习的最佳途径。同时，这也是教师对于自主游戏开展的一次深度实践。放手游戏，发现儿童，分析游戏，回应儿童，以游戏为基本活动，让儿童在游戏中得到发展。