12月12日，沙坪坝区青凤回集群16所幼儿园的园长和教师代表在青木关第一幼儿园围绕儿童表征展开相关研讨交流活动，沙坪坝区进修学院学前教育教研员陈载老师和评估中心唐玉老师为现场参研的老师们答疑解惑。

活动中，老师们结合实际经验，从教师、幼儿等不同角度出发，阐述自己对于“表征”的不同理解。区进修学院学前教育教研员陈载老师释疑了在儿童表征时教师面临的三个问题即：绘画问题、讲述问题和记录问题。当幼儿无从下笔时，教师要换位思考，冷静分析其原因；面对幼儿的绘画表征作品时，教师要以发展的眼光看待，不要以艺术作品去衡量评价幼儿的绘画表达。在幼儿讲述绘画表征时，教师要给予幼儿足够的时长回忆游戏，组织语言。面对不愿讲述的幼儿，教师要加强家园沟通，分析幼儿性格特点，适时搭建语言支架。教师在记录时应当充分尊重幼儿的表达，做到真实记录。在陈老师高屋建瓴的引领与精准的点评中，让我们正确认识了表征的意义，明确了要时时以儿童为本，从现阶段出发，真正发挥表征的价值。

本次教研活动让我们了解了幼儿的表征含义、方式，探讨了如何支持幼儿多元表征的策略。我们将继续深研幼儿表征，静静倾听、回应和记录，慢慢走进孩子们的内心世界，更加全面地了解他们的情感和需要，为他们提供更加有效的支持与帮助，让每个孩子都能富有个性地发展。